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導讀：培養企業運營(ying)(ying)操盤手就是為(wei)了讓老(lao)(lao)板走出去(qu)，花更(geng)多的時間去(qu)研究(jiu)市場、研究(jiu)產品方向。讓操盤手具有自主經(jing)營(ying)(ying)意識思維的人，不(bu)管老(lao)(lao)板在與不(bu)在公(gong)司(si)，都能(neng)(neng)讓企業正常運營(ying)(ying)，推動(dong)處理跨部(bu)門的事(shi)情(qing)；為(wei)將來企業做大做好準備(bei)；使公(gong)司(si)戰(zhan)略可真正的落地執(zhi)行(xing)。通過訓練，提(ti)升操盤手解(jie)決問題的能(neng)(neng)力(li)、系統思維能(neng)(neng)力(li)與實戰(zhan)運營(ying)(ying)能(neng)(neng)力(li)。

▲企(qi)業(ye)運營操盤手1801班往期開課(ke)合影

2018年8月31日-9月1日，遠大方略《制造業運營操盤手實(shi)戰班(ban)》1802班(ban)開學(xue)典禮于惠州濤景高爾夫度(du)假酒店舉行！通過前期對(dui)學(xue)員進(jin)班(ban)的(de)人員篩選，1802班(ban)錄取30位(wei)企(qi)業管(guan)理(li)(li)者進(jin)班(ban)。本次課程《5倍(bei)利(li)潤(run)增長的(de)集成(cheng)運營之道》由遠大方(fang)略執(zhi)行董事、中(zhong)國(guo)制(zhi)造(zao)業的(de)持續增長方(fang)案顧問雷志軍老師主講， 課程為中(zhong)小型(xing)企(qi)業建立正規化企(qi)業管(guan)理(li)(li)體系(xi)、實(shi)現組(zu)織化、系(xi)統(tong)化運營管(guan)理(li)(li)，實(shi)現企(qi)業利(li)潤(run)持續增長！

▲雷志軍老師(shi)與1802班成員合(he)照

1802班開學典禮回(hui)顧

▲1802班開學典禮班主任周(zhou)媛(yuan)致詞(ci)

▲1802班錄取成員

課(ke)堂花絮

▲雷志軍老師

▲課堂研討+問答

▲課堂組員討論

1802班(ban)晚間班(ban)級沙龍

▲班(ban)級成員自(zi)我介紹及分享

課程收益：

在(zai)2天的課程(cheng)中(zhong)，雷(lei)志軍(jun)老師運(yun)用多年經過實(shi)(shi)踐(jian)的專業落地知(zhi)識，深入剖析(xi)企(qi)業如(ru)何集成(cheng)運(yun)營要訣。現場總結(jie)了駐廠改(gai)善案例(li)，非常系統的講解(jie)(jie)制造型企(qi)業應有的集成(cheng)運(yun)營模(mo)(mo)式(shi)。并將(jiang)每(mei)一個知(zhi)識點(dian)結(jie)合過往的實(shi)(shi)踐(jian)案例(li)進行(xing)講解(jie)(jie)，引導學(xue)員們(men)現場模(mo)(mo)擬實(shi)(shi)踐(jian)，切實(shi)(shi)了解(jie)(jie)、掌握、運(yun)用各種推行(xing)落地工具。

課程收益：

(1) 學習運(yun)營戰略與競爭(zheng)優勢打(da)造(zao)的(de)方(fang)法；

(2) 學習集成運營管(guan)(guan)理(li)的目(mu)標與管(guan)(guan)理(li)方式(shi)；

(3) 學(xue)習集成(cheng)運營實施的架構與設計案例；

(4) 學習柔性運(yun)營實施(shi)的方法(fa)，以(yi)支(zhi)撐效益倍增(zeng)；

(5) 學習集中運營實施的方(fang)法，以支撐效益倍增；

(6) 學習客戶分(fen)析(xi)、領(ling)域(yu)分(fen)析(xi)、結構分(fen)析(xi)與PO成本管理的方法；

(7) 學習銷售預測與費用管理的(de)方法；

(8) 學(xue)習系統的(de)運營(ying)分析報告模式與(yu)集成運營(ying)管(guan)理的(de)目標與(yu)考核方法。

學員感悟分享（節選）

深圳*客星空科技有限公司/營銷總監

(1) 首(shou)先作為一個(ge)管(guan)理者，身邊的(de)員工(gong)人無(wu)完(wan)人，不要(yao)急著(zhu)去批評做的(de)不好(hao)的(de)員工(gong)，要(yao)指出優點，鼓勵他們并相信他們下(xia)次(ci)做的(de)更好(hao)。這樣(yang)團隊才能成長。

(2) 作為(wei)(wei)管理(li)者，要(yao)成為(wei)(wei)能夠規劃出(chu)一(yi)些機制(zhi)，激發一(yi)群人有自動自發的(de)工(gong)作執行(xing)力(li)，這才是真正管理(li)者的(de)定位。

(3) 建(jian)立(li)心(xin)智(zhi)成熟的計劃(hua)，去除制定計劃(hua)的隨(sui)意性(xing)。

(4) 管理者要有基本的財務知識，這(zhe)樣可以通過財務數(shu)據來(lai)制定更加合理的目標和計劃。

(5) 通過財務報表(biao)，反推出公(gong)司盈利模(mo)式的(de)(de)關鍵點(dian)，在關鍵點(dian)找出關鍵崗位(wei)，從(cong)而找到關鍵能力(li)的(de)(de)人才，打造團隊的(de)(de)能力(li)來匹配(pei)賺錢的(de)(de)重點(dian)。

深圳*晨電子股份有限公司/副總經理

(1) 對于制(zhi)造(zao)業操盤手的具備(bei)思維，角色認知和能力(li)模(mo)型有了更加系統的理解

(2) 深(shen)入了解自己(ji)企業(ye)的(de)特點(dian)，通過(guo)兩個(ge)案例(li)的(de)學習，感受(shou)是思維習慣和職(zhi)業(ye)化習慣的(de)養成，先懂經營和算賬再去(qu)找重點(dian)。

(3) 管理(li)要聚焦，對待制(zhi)造業的(de)種種問(wen)題要有(you)一(yi)刻都不能松懈的(de)態度，結(jie)合自己公(gong)司，把(ba)資源聚焦，持續以降(jiang)本(ben)增效(xiao)為(wei)管理(li)重(zhong)點。

(4) 關鍵崗位(wei)的匹配程度直(zhi)接(jie)體現組(zu)織(zhi)能力(li)的高低，對組(zu)織(zhi)能力(li)，關鍵崗位(wei)人才的找尋(xun)應(ying)先(xian)于(yu)戰略(lve)目標(biao)去準備和規劃。

(5) 降低成(cheng)本除了導入自(zi)動(dong)化，更應控制在(zai)庫存(cun)的周轉。同時，需(xu)設法讓項(xiang)目本身遺留的問(wen)題越(yue)來越(yue)少。

班主任小結

企業運營操盤手班主任：周媛

作(zuo)為一(yi)家(jia)企業的(de)(de)(de)運營負責(ze)人(ren)和操(cao)(cao)(cao)盤手，要(yao)清(qing)楚(chu)自己(ji)的(de)(de)(de)角色定(ding)位和工作(zuo)重點(dian)，要(yao)學(xue)會(hui)帶領團隊(dui)持續地去打靶心，這(zhe)樣才是提升團隊(dui)效(xiao)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)有效(xiao)的(de)(de)(de)方式。相信通過(guo)雷(lei)老師在(zai)(zai)《5倍利潤增長的(de)(de)(de)集成(cheng)運營之道》課(ke)堂上的(de)(de)(de)實(shi)際案例講解，大(da)家(jia)都已清(qing)楚(chu)該(gai)怎么通過(guo)分(fen)析公(gong)司(si)的(de)(de)(de)盈利模式去找到(dao)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)經營重點(dian)以及管理團隊(dui)帶隊(dui)伍的(de)(de)(de)方式。技能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)是需要(yao)實(shi)操(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)，希望(wang)各位同學(xue)在(zai)(zai)本次(ci)(ci)學(xue)習(xi)結束后，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)把本次(ci)(ci)課(ke)程學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知識和方法回自己(ji)公(gong)司(si)好(hao)好(hao)實(shi)操(cao)(cao)(cao)，相信你(ni)們能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)把每一(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)都轉換成(cheng)對企業發展有幫(bang)助的(de)(de)(de)落地改善行動(dong)，希望(wang)你(ni)們在(zai)(zai)一(yi)年的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)結束以后的(de)(de)(de)，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)達到(dao)你(ni)們出來學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)和期望(wang)。在(zai)(zai)接下來的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)成(cheng)長道路上，我(wo)會(hui)陪著大(da)家(jia)一(yi)起(qi)走，一(yi)起(qi)加油！