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情景(jing)互嵌式授(shou)課 學員、導師情景(jing)互嵌式互動，進(jin)行(xing)積(ji)極(ji)的自(zi)我探(tan)索和發現(xian)，與(yu)心(xin)靈對話，共同(tong)創造一種開放、輕松、清晰、體(ti)驗的情境，促進(jin)共同(tong)目標的實現(xian)與(yu)心(xin)智的成(cheng)長。 |
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顧(gu)問(wen)體驗式教學 包括(kuo)授(shou)課、互動、演練、分享、討(tao)論(lun)、考察等(deng)多種方式教學(xue)，提供開放、接納、相互關愛、學(xue)習的(de)氛圍，讓學(xue)員在體驗(yan)、分享中潛移默(mo)化獲得提升。 |
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個案咨(zi)詢(xun)與(yu)深度研討 學員(yuan)提出自己當(dang)下的問(wen)題或困惑，由導師進行(xing)個(ge)案(an)咨詢，或組織學員(yuan)一(yi)起深度探討，現場解決問(wen)題。 |
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教(jiao)與學復合模式 【專業師資配置＋沙(sha)龍活動＋交流平(ping)臺】 |
【課程(cheng)目標】
1、根(gen)據企業(ye)內訓需求設計(ji)專題(ti)課程
2、課程運用企業(ye)實際運作(zuo)案例(li)進行解析
3、運用企(qi)業實際(ji)問題(ti)進行實戰(zhan)演(yan)練(lian)
4、跟蹤企業實際問題(ti)的解決進度
公(gong)(gong)司(si)(si)地址：惠州(zhou)公(gong)(gong)司(si)(si) | 深(shen)圳公(gong)(gong)司(si)(si) | 廣(guang)東公(gong)(gong)司(si)(si) | 上海公(gong)(gong)司(si)(si) | 江(jiang)蘇(su)公(gong)(gong)司(si)(si) | 浙江(jiang)公(gong)(gong)司(si)(si) | 湖(hu)北(bei)公(gong)(gong)司(si)(si) | 湖(hu)南公(gong)(gong)司(si)(si) | 江西(xi)公司(si) | 東莞(guan)松(song)山(shan)湖研發中(zhong)心(xin)
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