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如(ru)果一個企業缺少優秀的班組長(chang)團體：

(1) 生產效率無法提(ti)高，即使業(ye)務量擴大了，利潤反而下降了。

(2) 企(qi)業文化的缺失使員工滿意度下降(jiang)；人員流失率增大，企(qi)業很難持(chi)續提升業績。

這(zhe)兩(liang)個(ge)(ge)問題將導致企業逐步(bu)散(san)失優勢。惠(hui)州市顯(xian)盈電子科技公司高層充分認識(shi)到這(zhe)個(ge)(ge)問題，為加(jia)強班(ban)(ban)組建設，提升班(ban)(ban)組長業務(wu)技能知識(shi)。2018年10月，遠(yuan)大方略(lve)管(guan)理(li)(li)咨詢集團(tuan)精益生產項目經理(li)(li)汪(wang)志(zhi)東老師，在(zai)惠(hui)州顯(xian)盈電子科技公司，給一線管(guan)理(li)(li)班(ban)(ban)組人員授課《基層班(ban)(ban)長》。

基層班組長應具備的綜合技(ji)能(neng)(neng)：認(ren)知能(neng)(neng)力(li)、領(ling)導能(neng)(neng)力(li)、教導能(neng)(neng)力(li)、日常管(guan)理(li)能(neng)(neng)力(li)、改善能(neng)(neng)力(li)等。惠(hui)州(zhou)顯盈的班組長在哪些(xie)(xie)方面(mian)(mian)做得優(you)秀，哪些(xie)(xie)方面(mian)(mian)做得不足，需要提升的技(ji)能(neng)(neng)有哪些(xie)(xie)呢？一起 回顧培訓現場情況：

所有參加培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)學員準時進(jin)會場(chang)分組(zu)入座。在(zai)汪(wang)老師的(de)(de)帶(dai)領下(xia)，齊(qi)聲朗讀(du)精益持續改善原則(ze)，激起了(le)大家(jia)的(de)(de)學習熱情，帶(dai)著思考，開(kai)啟了(le)培(pei)(pei)訓(xun)模式……

以忙碌的(de)小馬為案例題材，站(zhan)在不同角度思考，以組為單位，大家(jia)都紛紛亮出了(le)見解....

工作教導

(1) 正確教導(dao)技能,能使班(ban)組(zu)長正確、安全、認(ren)真而且迅速地教會員工，使他們(men)減(jian)少浪費、重修(xiu)、退貨(huo)及(ji)錯(cuo)誤并減(jian)少意外事件，減(jian)少工具、設備的(de)損壞(huai)，產品的(de)質量與成本(ben)；

(2) 通(tong)過不(bu)正確教導和正確教導演練(lian)讓班長親自感受教導方(fang)法的不(bu)同(tong)，帶來的效(xiao)果也不(bu)同(tong)；

(3) 通過(guo)工(gong)作分解表與訓練道(dao)場明(ming)確規劃工(gong)作，大大提高(gao)工(gong)作效率。

有(you)效溝通

溝通是(shi)一種能(neng)力，不是(shi)一種本能(neng)。本能(neng)天生就會(hui)，能(neng)力是(shi)需要   學習才會(hui)具備；溝通是(shi)訓練出來(lai)的！

從認(ren)識情商(shang)、分享(xiang)案(an)例；領導、員工對班組長的(de)期望；班組長煩惱；溝通(tong)的(de)目的(de)、方(fang)法到溝通(tong)案(an)例分享(xiang)；從中認(ren)識到了(le)(le)自(zi)己的(de)缺點(dian)，看到了(le)(le)別人的(de)優點(dian)，達成共(gong)識，整合資源，達成目標能力(li)；大家(jia)都(dou)受益(yi)匪淺。

有效(xiao)激(ji)勵

能力靠培訓,意愿靠激勵。我(wo)們需要(yao)的激勵不僅僅是物質激勵，更需要(yao)精(jing)神激勵！

通過(guo)(guo)8大(da)激(ji)(ji)勵法，班組長隨(sui)時【恰時】激(ji)(ji)勵員工的(de)方式和熱爐(lu)法則(ze)四大(da)懲處(chu)(chu)原則(ze)的(de)分析(xi)講解(jie)，巧用(yong)(yong)在孫(sun)悟空(kong)保護(hu)唐(tang)僧(seng)(seng)取經的(de)過(guo)(guo)程中(zhong)，佛祖(zu)曾(ceng)說過(guo)(guo)三句話為例。既肯(ken)定(ding)了孫(sun)悟空(kong)前面保護(hu)唐(tang)僧(seng)(seng)的(de)所(suo)作(zuo)所(suo)為，又批評了他這次的(de)不信不義，最(zui)后(hou)提出目標和期望，恰到(dao)好處(chu)(chu)地(di)激(ji)(ji)勵了孫(sun)悟空(kong)的(de)斗(dou)志。給在場的(de)每一(yi)位帶來了啟發，在職場工作(zuo)中(zhong)也起到(dao)了一(yi)個良好的(de)指導作(zuo)用(yong)(yong)。

快速換模

“一(yi)分鐘即時換模”，通常叫快速(su)換模。

快速作業(ye)轉換(huan)，是用來不斷改善設備快速調整這一(yi)難點(dian)的一(yi)種方法(fa)，不斷地將(jiang)換(huan)線(xian)時間縮到更(geng)短，甚至實現即時換(huan)線(xian)。

分別闡述(shu)了：SMED內作業、外作業區別，SMED換(huan)模境界，縮短換(huan)模時(shi)間步驟，換(huan)模程序之技法等(deng)，非常(chang)實用的(de)方法，充分認識(shi)到快速(su)換(huan)模它可以將一種正在進(jin)行的(de)生(sheng)產工序快速(su)切換(huan)到下一生(sheng)產工序；快速(su)換(huan)模也常(chang)指快速(su)切換(huan)，促進(jin)啟動(dong)一個程序并快速(su)使其運(yun)行，且(qie)處于更(geng)小浪費狀態(tai)；對學員來說(shuo)，拓(tuo)寬了思路，增長了見識(shi)，為后續更(geng)效的(de)管理打下了良好(hao)的(de)基(ji)礎。