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許多(duo)人(ren)力(li)資源從(cong)業人(ren)員發現自己在企(qi)業管理中處于低位，幫助企(qi)業創收比銷售部門有信心，宣(xuan)傳比營(ying)運部門有渠道，花錢比財務部門有權力(li)。那么(me)如(ru)何提高企(qi)業人(ren)力(li)資源的地(di)位呢(ni)？

從業者(zhe)首先需要把自己放在一個位(wei)置(zhi)，這樣(yang)做。

人力資源管理想要在一個(ge)企業中體現學生自身(shen)的價值(zhi)，就需要明確并具備以下身(shen)份和能力：

首先是：內部(bu)咨詢(xun)顧問

作(zuo)為公(gong)司內部(bu)的咨詢(xun)顧(gu)問，我們國家(jia)需要(yao)幫助中(zhong)國企業可以提(ti)升學生組織效(xiao)能、優(you)化(hua)研究工(gong)作(zuo)流(liu)程、提(ti)供工(gong)具與解決方案、指導制度落地執行。

其(qi)次是： 內部觀察者

作為一個(ge)內部觀察者，人力資源(yuan)管(guan)理不(bu)是(shi)(shi)“單向管(guan)理”，而是(shi)(shi)應該進入(ru)現(xian)場收集信息。我們(men)也針對的(de)是(shi)(shi)事件，而不(bu)是(shi)(shi)人。此時，我們(men)需要這樣(yang)做，不(bu)僅要以外部觀察者的(de)身份看(kan)

待事件(jian)的整(zheng)個發展方向，還要(yao)作為內部參與者跟蹤(zong)事件(jian)的每(mei)一(yi)(yi)步，以(yi)便更好地收(shou)集(ji)第(di)一(yi)(yi)手信(xin)息，提出更相關(guan)的建議(yi)。

然后是：變革推動者

在大多(duo)數(shu)情況下(xia)，人(ren)力資源是推動(dong)組(zu)織(zhi)變(bian)革的先鋒，這(zhe)需(xu)要組(zu)織(zhi)變(bian)革時期的決策和驅動(dong)能(neng)力來(lai)推動(dong)變(bian)革的穩步推進(jin)。

再有是：輔導教練

找出問題，給出計劃和提供(gong)工(gong)具，然(ran)后需要實施，討論戰(zhan)略(lve)的正(zheng)確(que)與錯誤，過程的優(you)缺點(dian)，人力(li)資源管(guan)理系統改(gai)進的細節等，在整(zheng)個(ge)過程中做一(yi)個(ge)教練，而不是(shi)一(yi)

個“指揮官”，一(yi)個“服務人員”或一(yi)個“經理”退(tui)出企(qi)業。

最后，是企業文化的推動(dong)者

企業發展(zhan)文化(hua)(hua)的(de)構建(jian)很多時候落在人力(li)資源部門，那關于構建(jian)一個(ge)企業進行文化(hua)(hua)應思考以下幾個(ge)問題：企業管理核(he)心價(jia)值觀如何體現在企業會計制度建(jian)設中(zhong)？企業作為(wei)核(he)心文化(hua)(hua)與

制度(du)文(wen)化研究如(ru)何能夠通(tong)過表層(ceng)物(wu)質文(wen)化展示？思考清楚以上這些問題，相信后續的(de)工(gong)作就(jiu)能更加有(you)的(de)放矢。

以上(shang)是關于人力(li)資(zi)源管理在企業中的價值的答案，我希望對您有所幫助。