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想(xiang)持(chi)續(xu)良性增長的(de)(de)(de)企業(ye)，必(bi)須有理性、正確的(de)(de)(de)戰(zhan)略作指(zhi)引，那么好的(de)(de)(de)戰(zhan)略要有一(yi)(yi)支(zhi)優秀的(de)(de)(de)團隊的(de)(de)(de)落(luo)地支(zhi)撐(cheng)，否則一(yi)(yi)切戰(zhan)略都是紙上(shang)談兵，團隊必(bi)須具備持(chi)續(xu)學習的(de)(de)(de)強烈欲望和隨(sui)時(shi)自我辯證(zheng)的(de)(de)(de)思維轉變(bian)，企業(ye)要持(chi)續(xu)不斷的(de)(de)(de)為團隊搭(da)建各(ge)種不同的(de)(de)(de)訓練道場(chang)和游(you)戲規則，搭(da)建一(yi)(yi)所(suo)屬于員(yuan)工自己的(de)(de)(de)學校，讓團隊在學校中持(chi)續(xu)的(de)(de)(de)磨練性情和修(xiu)煉(lian)意志，統(tong)(tong)一(yi)(yi)思想(xiang)，統(tong)(tong)一(yi)(yi)目標，統(tong)(tong)一(yi)(yi)訓練，統(tong)(tong)一(yi)(yi)打法，讓組織持(chi)續(xu)保持(chi)生(sheng)命力。

在這里，我給大(da)家推(tui)(tui)薦一種高效的(de)人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)，即培(pei)(pei)訓(xun)體系(xi)人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)。是遠大(da)方略管理咨詢(xun)項目團隊(dui)親自打樣推(tui)(tui)行，總結的(de)輔(fu)導案例(li)，供(gong)大(da)家分享(xiang)和參考。

什么是培訓體系？

認(ren)知培訓體系(xi)之前我們(men)先來認(ren)識下(xia)培訓。

培訓是根據(ju)企業的戰略目標和崗位要求，為使員工(gong)適應工(gong)作環境(jing)，提升員工(gong)的知識、技能、態(tai)度和素質，改善員工(gong)工(gong)作績效(xiao)而展(zhan)開的系統訓練活動。

是(shi)不是(shi)每月組織幾次相(xiang)關的(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)就(jiu)算是(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)體(ti)(ti)系了(le)呢(ni)(ni)？很多企業目前所認為(wei)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)體(ti)(ti)系其(qi)實只能叫做培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，那么(me)到底什么(me)是(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)體(ti)(ti)系呢(ni)(ni)？其(qi)實這(zhe)里沒(mei)有一(yi)個稱之為(wei)正(zheng)確(que)的(de)概念，但是(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)體(ti)(ti)系必需滿足一(yi)個特質，就(jiu)是(shi)通過(guo)對(dui)人(ren)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，滿足企業的(de)要(yao)求，通過(guo)這(zhe)個特征，我們可(ke)(ke)以(yi)粗(cu)略(lve)的(de)描繪出培(pei)訓(xun)(xun)(xun)體(ti)(ti)系的(de)一(yi)個畫像(xiang)：以(yi)企業的(de)需要(yao)為(wei)導(dao)向(xiang)，通過(guo)對(dui)人(ren)開展具有可(ke)(ke)持續(xu)性(xing)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)活動(dong)，使(shi)參與者以(yi)更低的(de)參與成(cheng)本獲(huo)得更加高效的(de)工作方法，通過(guo)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)使(shi)其(qi)獲(huo)得明確(que)的(de)回報；實現降低管理(li)成(cheng)本、增強團隊可(ke)(ke)靠性(xing)，提升團隊業績的(de)功能。

如何建立培訓體系？

首(shou)先，企(qi)(qi)業的培(pei)訓體(ti)系要(yao)依附(fu)公司(si)(si)的戰(zhan)略(lve)需求，不能盲目開(kai)展培(pei)訓計劃(hua)。其次，企(qi)(qi)業的培(pei)訓體(ti)系要(yao)符合(he)公司(si)(si)的文化塑造，通過培(pei)訓注(zhu)釋公司(si)(si)的企(qi)(qi)業文化。再者，公司(si)(si)的培(pei)訓體(ti)系要(yao)覆蓋(gai)從員工到(dao)高層(ceng)的所(suo)有階層(ceng)，做到(dao)“雨(yu)露均沾”。

我以我現在輔導的(de)這深(shen)圳一家企業(ye)為(wei)案例，看(kan)看(kan)這家企業(ye)是(shi)(shi)如何搭建培訓(xun)體(ti)(ti)系的(de)，這是(shi)(shi)一家相當(dang)年輕的(de)公司(si)，2013年創立，創立5年營(ying)業(ye)額(e)已突(tu)破2億，正(zheng)是(shi)(shi)如此年輕的(de)公司(si)，組織自(zi)(zi)然(ran)也是(shi)(shi)年輕的(de)，組織2017年才(cai)完(wan)全搭建好，也就是(shi)(shi)真正(zheng)的(de)‘組織年齡’才(cai)滿一周歲，但(dan)是(shi)(shi)，現在目前(qian)組織激發出來的(de)能量讓人眼(yan)前(qian)一亮。他(ta)們是(shi)(shi)怎么通過培訓(xun)體(ti)(ti)系和自(zi)(zi)運(yun)營(ying)體(ti)(ti)系來培養和激發組織潛能的(de)呢(ni)？

這家企業(ye)的培訓(xun)體系的框架如下：

培(pei)訓組織體(ti)系(xi)(xi)+培(pei)訓隊伍(wu)體(ti)系(xi)(xi)+培(pei)訓課程體(ti)系(xi)(xi)+培(pei)訓教材(cai)體(ti)系(xi)(xi)+培(pei)訓管(guan)理(li)體(ti)系(xi)(xi)，五(wu)大體(ti)系(xi)(xi)構成。

01培訓組織體系

建(jian)立從(cong)總經理到員工人(ren)(ren)人(ren)(ren)可(ke)以上臺，人(ren)(ren)人(ren)(ren)可(ke)以授課的全(quan)員參與培(pei)訓的培(pei)訓組(zu)織體系(xi)，給所有員工搭建(jian)成(cheng)長舞臺。

02培訓隊伍體系

03培訓課程體系

04培訓教材體系

外部書籍(ji)閱(yue)讀(du)+內部講師課(ke)件，公司根據(ju)員工的需求，提供(gong)自主學習的平臺。

內部通過層(ceng)層(ceng)審核(he)和(he)刪選，沉淀出的(de)優秀(xiu)培訓課件(jian)。

05培訓管理體系

培訓現場圖片：

具體實施步驟如下：

一(yi)、根據(ju)公(gong)司年度(du)戰略(lve)要(yao)(yao)求，全(quan)(quan)面(mian)人(ren)才能力(li)需求匹(pi)配(pei)分析，從德(de)、能、勤、績(ji)四個方面(mian)對全(quan)(quan)體(ti)職員做一(yi)次能力(li)大體(ti)檢(jian)，診(zhen)斷(duan)每個人(ren)的(de)能力(li)與崗位要(yao)(yao)求的(de)差異。

二、每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)培訓(xun)需求調查(cha)，讓員工有(you)意(yi)識的(de)(de)(de)了(le)解自己(ji)的(de)(de)(de)短(duan)板，并以(yi)需求的(de)(de)(de)形式體現出來。

三、根據能力需求分析和個人培訓需求，制定(ding)年(nian)度培訓計劃。

四、培(pei)訓制(zhi)度(du)編制(zhi)（講師(shi)培(pei)訓制(zhi)度(du)+員(yuan)工受(shou)訓制(zhi)度(du)+全員(yuan)學分制(zhi)）。

五、選拔和競聘內(nei)部講師團(tuan)隊。

六(liu)、內部講(jiang)師的能(neng)力培(pei)訓(xun)。

七、講師培訓(xun)課件的整理(li)、編(bian)制(zhi)和(he)審核(he)。

八(ba)、按照年度(du)培訓計劃(hua)實(shi)施培訓。

九、培訓(xun)考核和培訓(xun)效果(guo)跟蹤。