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◇◇◇雷志軍老師◇◇◇

世界(jie)經(jing)理人平(ping)臺主講導(dao)師

多家(jia)上市、準上市公(gong)司常年顧問

多家上(shang)市、準上(shang)市公(gong)司獨(du)立董(dong)事(shi)

《增長方案(an) 系統解碼》創始人(ren)

世(shi)界(jie)經理人(ren)平(ping)臺主講導(dao)

企(qi)(qi)業想要實現(xian)持(chi)續(xu)增長(chang)，必須有(you)組(zu)(zu)織(zhi)去支持(chi)，有(you)團(tuan)隊去實現(xian)。組(zu)(zu)織(zhi)系統構(gou)建有(you)三大(da)關鍵要素：組(zu)(zu)織(zhi)架構(gou)、核(he)心團(tuan)隊、一線作(zuo)戰單元。那企(qi)(qi)業的組(zu)(zu)織(zhi)架構(gou)如(ru)何(he)構(gou)建？核(he)心團(tuan)隊如(ru)何(he)打(da)造？一線作(zuo)戰單元的人(ren)員(yuan)(yuan)該如(ru)何(he)培養？以(yi)上問(wen)題，在課堂上雷老(lao)師為學員(yuan)(yuan)們深入剖析(xi)與講(jiang)解(jie)。

▲課程現場

2019年3月28日-3月30日，遠(yuan)大方(fang)略執行董事雷(lei)志軍老(lao)師(shi)《增(zeng)長方(fang)案(an) 系統解碼》課(ke)程(cheng)在中山陽光(guang)商務酒店(dian)舉行，現場(chang)聚集(ji)將近100位(wei)企業老(lao)板、企業高管等參(can)與(yu)課(ke)程(cheng)共同探討學習交流。課(ke)程(cheng)按“道-法-術-器-案(an)例(li)”的(de)邏輯展開，有詳細的(de)方(fang)法、技巧、工具(ju)、表單(dan)和案(an)例(li)，讓學員快速復制執行落地。

◇◇◇Day 1 課程(cheng)回(hui)顧◇◇◇

雷老師小結：習慣用戰(zhan)術(shu)上(shang)(shang)的勤奮(fen)，來(lai)掩蓋戰(zhan)略上(shang)(shang)的懶(lan)惰(duo)。戰(zhan)術(shu)：客戶（決定收入）、產品(pin)（決定毛利）、交(jiao)付（決定周轉）上(shang)(shang)面，持久的賺錢，找(zhao)夾縫，找(zhao)一個空間讓自己活著。選(xuan)擇（戰(zhan)略）=找(zhao)正(zheng)(zheng)確(que)的事，戰(zhan)術(shu)=把事做(zuo)正(zheng)(zheng)確(que)。

◇◇◇課堂互動與分享(xiang)◇◇◇

現場結(jie)合課程內容(rong)和案(an)例分(fen)析，進(jin)行交流演(yan)練。

◇◇◇小組討論完成作業◇◇◇

◇◇◇Day 2 課(ke)程(cheng)回顧◇◇◇

雷(lei)老師小結：復制：把(ba)牛(niu)B的(de)事，讓一群不(bu)(bu)牛(niu)B的(de)人也能(neng)做出結果。模式：把(ba)牛(niu)B人的(de)方法(fa)進行總結，在不(bu)(bu)牛(niu)B的(de)人實踐，去掉復雜度，讓工業化、結構化，形(xing)成一套打法(fa)。

◇◇◇課堂(tang)互動(dong)與分享◇◇◇

現(xian)場結(jie)合課程內容和案例分(fen)析，進行交流演練(lian)。

◇◇◇小組討(tao)論(lun)完成作(zuo)業(ye)◇◇◇

◇◇◇Day 3 課程回顧◇◇◇

◇◇◇課堂互動與分享(xiang)◇◇◇

通過遠大(da)方略(lve)管理(li)咨詢公司雷(lei)老師3天2夜深(shen)入淺出(chu)地講解戰略(lve)、組(zu)織(zhi)、經營(ying)3大(da)主題(ti)16個模塊(kuai)的系統(tong)學習和(he)案例剖析，總結了企業(ye)的增長(chang)路徑。敬畏市場(chang)規律，給予企業(ye)家高(gao)效、實效、可快(kuai)速復(fu)制執行落(luo)地的增長(chang)工具。