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2019年(nian)12月06日(ri)—07日(ri)，遠大方略(lve)《業(ye)績倍增---年(nian)度(du)經營戰略(lve)落(luo)地解碼》全(quan)國(guo)巡講課(ke)第四站，在中山市理科天鴻假日(ri)酒店開講。現場齊(qi)聚200+位企業(ye)董事長、總經理、各事業(ye)部副總等(deng)參與本(ben)次課(ke)程(cheng)學習探討(tao)。

幫(bang)助企(qi)業(ye)(ye)在2020年到(dao)來之前(qian)，適(shi)當調整和修(xiu)正企(qi)業(ye)(ye)中短期經(jing)(jing)營(ying)戰(zhan)略(lve)，制定(ding)一(yi)套簡單(dan)、有效(xiao)的(de)年度經(jing)(jing)營(ying)計(ji)劃，并能系(xi)統的(de)執行(xing)落地(di)，從而實現企(qi)業(ye)(ye)年度戰(zhan)略(lve)和經(jing)(jing)營(ying)目標，促進企(qi)業(ye)(ye)健康可(ke)持續發(fa)展(zhan)!

導師簡(jian)介

雷志軍

遠大方略(lve)聯合創始(shi)人、總經理

中國實體企業增長方案(an)研究與(yu)實踐(jian)者(zhe)

企業戰略規劃(hua)與競爭策略深入研究者

《世界經理人》平臺主講老師(shi)

多家(jia)上市、準上市公司常年顧問

多家上市(shi)、準上市(shi)公司、企業獨立(li)董事(shi)

課程花絮回顧

雷老師在課堂中用一個企(qi)業(ye)改革案(an)例的故事剖析(xi)串(chuan)聯(lian)講授，大(da)道(dao)至簡的系統方(fang)法工具讓學員清晰了解(jie)掌(zhang)握，并(bing)可快速復制操作落地到企(qi)業(ye)。

晚間布(bu)置學員作(zuo)業，以企業為單位，按照白天所學的系(xi)統方法、實操(cao)工具，組隊輸出(chu)企業戰略(lve)落地表，遠大方略(lve)老師現場一(yi)對一(yi)輔導，讓(rang)學員們通過實操(cao)，檢驗吸收(shou)知(zhi)識的深淺度并鞏固學習收(shou)獲。

▲遠大(da)方略(lve)課堂(tang)輔(fu)導老師

課程主要解決三(san)個核(he)心問題

① 高層(ceng)思(si)想不同頻：高層(ceng)領導各有(you)各的(de)想法，無法評估(gu)誰的(de)想法更好，很難保持戰(zhan)略(lve)的(de)一致(zhi)性。

② 資(zi)源想法不(bu)匹配：想法很(hen)多，目標(biao)(biao)很(hen)明確，但資(zi)源的積累不(bu)足，導致目標(biao)(biao)不(bu)能實現(xian)。

③ 目標(biao)實現缺打法：企業經營(ying)目標(biao)設定后，不(bu)知道如(ru)何規劃(hua)戰(zhan)略路徑，如(ru)何復盤(pan)過程，導致年底(di)的經營(ying)結果(guo)不(bu)是(shi)企業想要的。

做(zuo)為一家企(qi)(qi)業(ye)，所有的外部環境(jing)和內部資源儲備，是(shi)變(bian)化(hua)還是(shi)不(bu)變(bian)化(hua)的？若(ruo)是(shi)變(bian)化(hua)的有沒有難度，第一選擇是(shi)否正確，是(shi)加(jia)法還是(shi)減(jian)法？取決于每家企(qi)(qi)業(ye)的基(ji)因。隨著企(qi)(qi)業(ye)規模的變(bian)大，企(qi)(qi)業(ye)家需要認真地做(zuo)決擇。一味(wei)的按照(zhao)以往的思維慣性，會(hui)導(dao)致企(qi)(qi)業(ye)目前的決擇，不(bu)要用戰術上(shang)的勤奮來掩蓋戰略上(shang)的懶惰(duo)。

雷老師(shi)認(ren)為好(hao)(hao)的(de)(de)學習方式是(shi)(shi)反思，復盤自己(ji)，問(wen)自己(ji)該如何做(zuo)的(de)(de)更好(hao)(hao)。帶著一群人(ren)作戰，做(zuo)戰略規劃，加法(fa)怎么做(zuo)，減(jian)法(fa)怎么做(zuo)，經營企(qi)業重(zhong)要的(de)(de)地方，是(shi)(shi)沒有與(yu)時俱(ju)進(jin)的(de)(de)跟上市場的(de)(de)變化速度(du)，還在按照以往的(de)(de)慣性經驗去(qu)做(zuo)戰略....要記住“成功是(shi)(shi)失(shi)敗(bai)他爸”。

企(qi)業的(de)(de)(de)戰略(lve)能力由企(qi)業一(yi)把手的(de)(de)(de)領導力決(jue)定(ding)，但一(yi)把手的(de)(de)(de)領導力更重要(yao)的(de)(de)(de)在(zai)于構(gou)建出企(qi)業的(de)(de)(de)多層(ceng)次人才體系、同時，構(gou)建基(ji)于企(qi)業的(de)(de)(de)業務流程的(de)(de)(de)組織(zhi)架構(gou)和核心(xin)人才體系的(de)(de)(de)能力。如果公(gong)司依靠個人能做出成績，90%是個兵，若是僅有的(de)(de)(de)那(nei)一(yi)人演變為那(nei)90%，企(qi)業是不具有戰斗力的(de)(de)(de)，以自我為核心(xin)，不明(ming)白(bai)企(qi)業核心(xin)。

企業到了成熟的階段(duan)，整個(ge)經營重心，組織偏協(xie)同能力(li)。調整提拔CEO總經理崗位為副董(dong)事(shi)長(chang)(chang)，拉開協(xie)同效應，讓(rang)(rang)部門(men)按照規則一致性(xing)執(zhi)行，讓(rang)(rang)董(dong)事(shi)長(chang)(chang)和副董(dong)事(shi)長(chang)(chang)共同探討企業戰略規劃目標。

目標(biao)的定制必須(xu)圍繞戰略，需要(yao)進行(xing)科學設定。雷(lei)老(lao)師講授了經(jing)營(ying)目標(biao)分析、預算管理(li)、實現(xian)路徑的十四個操作步(bu)驟，幫助學員實現(xian)企業戰略目標(biao)和年度(du)經(jing)營(ying)目標(biao)的具體動作有方法、可執行(xing)、能落地。