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2019年11月15日—16日，遠大(da)方(fang)略《業績倍增---年度經營戰略落地解碼(ma)》全國巡講課第二站，在常(chang)州白金漢(han)爵大(da)酒店開講。現場(chang)齊聚長(chang)三角100+位企(qi)業董事長(chang)、總經理、各事業部副(fu)總等參與本次(ci)課程學習探討。

▲《業績倍(bei)增---年(nian)度經營戰略落(luo)地解碼》常州站

課程幫助制(zhi)造型企業(ye)(ye)在(zai)2020年到來(lai)之(zhi)前，適當(dang)調整和(he)修正(zheng)企業(ye)(ye)中短期經(jing)營戰(zhan)略，制(zhi)定一套簡單、有效的年度(du)經(jing)營計劃(hua)，并能系統的執(zhi)行落(luo)地(di)，從而實現(xian)企業(ye)(ye)年度(du)戰(zhan)略和(he)經(jing)營目標，促進企業(ye)(ye)健康可持(chi)續發展!

導師簡介：

雷志軍

遠(yuan)大方略(lve)聯合創始人(ren)、總經理

中國實(shi)體企(qi)業(ye)增長方(fang)案(an)研(yan)究與實(shi)踐者

企(qi)業(ye)戰略規劃與(yu)競爭策略深入研究(jiu)者(zhe)

《世(shi)界經理(li)人》平(ping)臺主講老師

多家上市、準上市公(gong)司常年顧(gu)問

多家上(shang)市(shi)、準(zhun)上(shang)市(shi)公司、企業(ye)獨立董事

現(xian)場結合課程內容和案例分析，進行交流演練。潛心學習，跟(gen)著課程節奏(zou)，吸收課程內容，迎(ying)接(jie)新(xin)的成(cheng)長。

激(ji)發(fa)學員(yuan)從競爭的(de)角度深(shen)度思考企(qi)業如何發(fa)展(zhan)，明確(que)企(qi)業戰略，打造戰略一(yi)致性(xing)，構建發(fa)展(zhan)戰略的(de)組(zu)織架構，建立(li)企(qi)業人才(cai)生產線，從而實現(xian)自主運營，解放老(lao)板。

課程核心內容回顧

本(ben)次課程主要解決(jue)三(san)個核心問題(ti)

? 高層(ceng)思(si)想(xiang)不同頻：高層(ceng)領(ling)導各(ge)有各(ge)的(de)想(xiang)法(fa)，無法(fa)評(ping)估誰的(de)想(xiang)法(fa)更好，很難保持戰略的(de)一致性。

? 資源(yuan)(yuan)想法(fa)不(bu)(bu)匹配：想法(fa)很多，目標很明確(que)，但資源(yuan)(yuan)的積累不(bu)(bu)足，導致(zhi)目標不(bu)(bu)能實現。

? 目標(biao)實現缺打(da)法：企業經營目標(biao)設定后，不知道如何(he)規劃戰略路徑(jing)，如何(he)復(fu)盤過程(cheng)，導致年底(di)的經營結(jie)果不是企業想要的。

企業與企業的(de)本質區別(bie)是資(zi)源積累的(de)區別(bie)，戰略(lve)不是你想做(zuo)什(shen)么(me)，而(er)是資(zi)源積累能支撐你能做(zuo)什(shen)么(me)，資(zi)源存量路徑(jing)決定了(le)戰略(lve)實(shi)現路徑(jing)，也決定了(le)目標實(shi)現的(de)可(ke)能性；資(zi)源越多運(yun)用(yong)起(qi)來更加的(de)得(de)心應(ying)手，而(er)資(zi)源越少(shao)在運(yun)用(yong)起(qi)來的(de)時候就會(hui)步履蹣跚。

戰略(lve)(lve)分析與(yu)戰略(lve)(lve)選擇(ze)：通(tong)過系統的(de)(de)外部(bu)環境和(he)內部(bu)環境分析，充分了解(jie)企(qi)業的(de)(de)外部(bu)環境和(he)內部(bu)資源，做出企(qi)業的(de)(de)競爭戰略(lve)(lve)選擇(ze)和(he)營銷戰略(lve)(lve)選擇(ze)；明(ming)確企(qi)業戰略(lve)(lve)要點(dian)，并(bing)形成企(qi)業年度中心任務。

組(zu)(zu)織支撐：企業(ye)(ye)的(de)戰略能力(li)由企業(ye)(ye)一(yi)把手(shou)的(de)領(ling)導力(li)決定，但一(yi)把手(shou)的(de)領(ling)導力(li)更重要(yao)的(de)在于構(gou)建出企業(ye)(ye)的(de)多層(ceng)次人(ren)才(cai)(cai)體系、同時，構(gou)建基(ji)于企業(ye)(ye)的(de)業(ye)(ye)務流程(cheng)的(de)組(zu)(zu)織架構(gou)和核心人(ren)才(cai)(cai)體系的(de)能力(li)。通過(guo)人(ren)才(cai)(cai)盤點和復制，打造企業(ye)(ye)人(ren)才(cai)(cai)生產(chan)線，構(gou)建實(shi)現經營目標的(de)人(ren)才(cai)(cai)體系。

經(jing)營(ying)目標(biao)實現：目標(biao)的(de)定制必須(xu)圍繞(rao)戰(zhan)略需(xu)要進行(xing)科學設定。雷老師講授了經(jing)營(ying)目標(biao)分析(xi)、預算(suan)管理、實現路徑的(de)十四個操作(zuo)(zuo)步(bu)驟，幫助學員實現企業戰(zhan)略目標(biao)和年度經(jing)營(ying)目標(biao)的(de)具(ju)體動作(zuo)(zuo)有方法、可執行(xing)、能落(luo)地(di)。

小(xiao)編結語：做(zuo)戰略(lve)要(yao)突(tu)破固有(you)思維和點式思維，需(xu)要(yao)從以下(xia)三個方(fang)面(mian)做(zuo)突(tu)破。

⑴ 企業(ye)主本身心智(zhi)調整，更開放，愿意引(yin)進和(he)(he)充(chong)分信任(ren)專業(ye)團(tuan)隊和(he)(he)人(ren)才，這是減少試錯(cuo)成本的(de)基(ji)礎；

⑵ 通過有(you)效練習提升(sheng)自(zi)身認知高(gao)度和(he)行業敏銳(rui)度，能(neng)幫(bang)助(zhu)做更好(hao)的決策；

⑶ 學(xue)會(hui)檢驗戰(zhan)(zhan)略(lve)的(de)有效性(xing)，戰(zhan)(zhan)略(lve)規(gui)劃(hua)(hua)分(fen)(fen)為長(chang)(chang)期(qi)(qi)戰(zhan)(zhan)略(lve)規(gui)劃(hua)(hua)和中(zhong)(zhong)長(chang)(chang)期(qi)(qi)戰(zhan)(zhan)略(lve)規(gui)劃(hua)(hua)，長(chang)(chang)期(qi)(qi)戰(zhan)(zhan)略(lve)規(gui)劃(hua)(hua)是建立在充(chong)分(fen)(fen)了解(jie)行(xing)(xing)業發(fa)展規(gui)律前提下，卻又具有行(xing)(xing)業的(de)前瞻性(xing)；而(er)中(zhong)(zhong)長(chang)(chang)期(qi)(qi)戰(zhan)(zhan)略(lve)規(gui)劃(hua)(hua)一定(ding)是可執行(xing)(xing)操作的(de)，建立在企(qi)業發(fa)展階段的(de)可實施解(jie)決方(fang)案(an)，幫助企(qi)業團隊高效執行(xing)(xing)。