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前 言

華為成立(li)“總干部(bu)部(bu)”，小米成立(li)“組織部(bu)”，美(mei)團成立(li)“中高管發(fa)展部(bu)”，這些部(bu)門都有(you)一項共同職責：人才(cai)梯(ti)隊(dui)建(jian)設(she)。人才(cai)梯(ti)隊(dui)的培養，關系到一個團隊(dui)能走多(duo)遠，以及能走多(duo)快。

一(yi)家(jia)企業若想長治(zhi)久安(an)，穩步發展，需要建(jian)立一(yi)支(zhi)人才(cai)階梯(ti)隊伍(wu)，在企業內有一(yi)批(pi)訓(xun)練有素、經(jing)驗(yan)豐富(fu)、善于自(zi)我激勵的優秀人才(cai)接任未來的重要崗位。那(nei)么，企業人才(cai)梯(ti)隊應(ying)如(ru)何(he)建(jian)設(she)？

2021年(nian)7月9日(ri)，由遠大方(fang)略舉辦為期三天的(de)《人才梯隊》精(jing)品專題課于(yu)惠(hui)州白鷺湖喜來登酒店正式(shi)拉開(kai)(kai)帷幕，專為企(qi)業解(jie)決人才難題而來。本次課程(cheng)(cheng)特(te)邀戰略系統(tong)顧問(wen)，人才工廠(chang)建設(she)笨笨老師(shi)主講，同時遠大方(fang)略聯(lian)合創(chuang)始人，企(qi)業組織(zhi)突(tu)破與自主經營深入研究者(zhe)雷(lei)志軍老師(shi)對課程(cheng)(cheng)進(jin)行(xing)總結，中國中小(xiao)商業企(qi)業協會副會長(chang)/總裁黃(huang)寶(bao)儀老師(shi)對課程(cheng)(cheng)進(jin)行(xing)延展分享。三位名師(shi)精(jing)彩開(kai)(kai)講，讓整個課程(cheng)(cheng)高度(du)倍升，一(yi)場精(jing)彩紛呈的(de)專題課正在上演。

課堂精彩回顧

本次《人才梯(ti)隊》精品專題課為期三(san)天兩夜，白天由笨笨老師(shi)主講(jiang)，7月9日-10日，笨笨老師(shi)主要圍繞生命迭代(dai)，九大生命次第畫(hua)像(xiang)、假我之三(san)大畫(hua)像(xiang)，假我之五大毒障以及人才梯(ti)隊迭代(dai)系統的內(nei)容進行(xing)了詳細講(jiang)解(jie)。

人(ren)(ren)才(cai)是本(ben)，企業無人(ren)(ren)則止，選對(dui)人(ren)(ren)經營就成功(gong)了一半，人(ren)(ren)是回(hui)報(bao)快且持(chi)久的(de)資本(ben)；人(ren)(ren)性(xing)是根，管理(li)理(li)論，離不開人(ren)(ren)性(xing)的(de)影響(xiang)，順應人(ren)(ren)性(xing)、經營人(ren)(ren)心的(de)過程(cheng)，所(suo)以人(ren)(ren)才(cai)梯(ti)(ti)隊的(de)搭建除了需要選人(ren)(ren)，更多(duo)的(de)是對(dui)人(ren)(ren)才(cai)的(de)管理(li)，對(dui)人(ren)(ren)性(xing)的(de)把握(wo)。本(ben)次《人(ren)(ren)才(cai)梯(ti)(ti)隊》專題課從人(ren)(ren)性(xing)出發讓新(xin)一代(dai)領導力實現對(dui)人(ren)(ren)性(xing)的(de)把握(wo)。

笨笨老師以企(qi)(qi)業(ye)、團(tuan)隊和個(ge)人(ren)(ren)面臨的實(shi)際問(wen)題(ti)切入，逐步引(yin)導深入，解決企(qi)(qi)業(ye)、團(tuan)隊、個(ge)人(ren)(ren)面臨的25個(ge)核心(xin)問(wen)題(ti)，打開學員對人(ren)(ren)性的認知。營銷(xiao)(xiao)的本質(zhi)(zhi)是人(ren)(ren)性，要營銷(xiao)(xiao)先(xian)看透人(ren)(ren)性，老師也從銷(xiao)(xiao)售(shou)的5個(ge)質(zhi)(zhi)變階(jie)段對人(ren)(ren)性進行了深度(du)剖析。

對(dui)(dui)人(ren)性的(de)探索是十分深奧的(de)，但課(ke)堂上老(lao)師以理論結合(he)實際，從命運發展的(de)道、法、術、器四個層面逐(zhu)一(yi)解(jie)析，讓整個課(ke)程生動(dong)(dong)有趣，令(ling)學員熱情高漲。現場高度互動(dong)(dong)，老(lao)師全方位(wei)輔導，針(zhen)對(dui)(dui)獨特(te)(te)企(qi)業獨特(te)(te)問題，老(lao)師給出具體(ti)的(de)人(ren)才培(pei)養(yang)計(ji)劃，解(jie)決(jue)獨特(te)(te)企(qi)業人(ren)才培(pei)養(yang)問題，讓各位(wei)學員收獲滿滿。

人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)層次不(bu)(bu)同(tong)，格局不(bu)(bu)同(tong)，次第也(ye)(ye)就不(bu)(bu)同(tong)，課上(shang)老(lao)(lao)師對(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)九大生命(ming)次第進行了分析，讓學員了解到(dao)不(bu)(bu)同(tong)次第人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)特征，掌(zhang)握了不(bu)(bu)同(tong)層次人(ren)(ren)(ren)(ren)員的(de)(de)(de)培養(yang)計劃。人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)敵(di)人(ren)(ren)(ren)(ren)是自己(ji)，一個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)過程(cheng)，其實就是與自己(ji)身上(shang)存(cun)在的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)性弱點不(bu)(bu)斷斗(dou)爭的(de)(de)(de)過程(cheng)，對(dui)自我提(ti)升的(de)(de)(de)方式方法，老(lao)(lao)師也(ye)(ye)進行了詳細講(jiang)解。

經營企業就是(shi)經營人(ren)，從經營一個人(ren)到經營一群人(ren)，不斷(duan)升級迭(die)代，而團(tuan)隊(dui)質(zhi)變亦(yi)如此，從執行層(ceng)(ceng)的(de)部(bu)分(fen)懂(dong)(dong)得和管理指導(dao)，到管理層(ceng)(ceng)的(de)部(bu)分(fen)應用(yong)和經營指導(dao)，再到最后(hou)經營層(ceng)(ceng)的(de)自己懂(dong)(dong)得和有效(xiao)應用(yong)。隨著時間累積，團(tuan)隊(dui)相互促(cu)進(jin)，逐步(bu)滲透(tou)，達成共識，讓團(tuan)隊(dui)最終實現質(zhi)變。課堂(tang)上老師從團(tuan)隊(dui)質(zhi)變出發逐步(bu)深入對人(ren)格特(te)征進(jin)行了剖析。

方向不對(dui)，努力白費，方向搞對(dui)，效率翻倍。所謂人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，不是行(xing)業里較好(hao)的(de)(de)，而是較合適的(de)(de)。要(yao)(yao)(yao)想找到那個對(dui)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，首(shou)先要(yao)(yao)(yao)知道(dao)的(de)(de)就是“誰是你要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)”，也就是“人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)畫(hua)像”，人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)梯隊系統(tong)要(yao)(yao)(yao)迭代，也需要(yao)(yao)(yao)有(you)一個精準的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)畫(hua)像，課上老師(shi)對(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)梯隊六大轉型升(sheng)級的(de)(de)畫(hua)像進行(xing)了(le)描摹，讓學員能(neng)夠識別需要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)。

現(xian)場匯聚來(lai)自全國各地約300位企業(ye)(ye)人才(cai)，他(ta)(ta)們來(lai)自不同行業(ye)(ye)，每一位都是各自行業(ye)(ye)內的領(ling)航人物，通過(guo)兩天的學習，讓他(ta)(ta)們對(dui)人性有了把握(wo)，掌握(wo)了新一代領(ling)導力的智慧。

為(wei)了讓各位(wei)企(qi)(qi)業(ye)人(ren)才(cai)(cai)(cai)更(geng)好(hao)的(de)(de)吸(xi)收和理解老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)課程(cheng)，讓整個(ge)學(xue)習有(you)效落地，7月9日晚(wan)上(shang)雷(lei)(lei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)結(jie)合自身(shen)的(de)(de)切(qie)身(shen)體驗對白天的(de)(de)課程(cheng)進行了總(zong)結(jie)分享(xiang)，雷(lei)(lei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)總(zong)結(jie)為(wei)“迭代，系(xi)統，梯隊(dui)，人(ren)才(cai)(cai)(cai)”四個(ge)關鍵(jian)詞，雷(lei)(lei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)表示人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養是限制企(qi)(qi)業(ye)發展的(de)(de)關鍵(jian)，先人(ren)后目標是增長的(de)(de)規律。同時總(zong)結(jie)過程(cheng)中(zhong)老(lao)(lao)師(shi)(shi)以(yi)一個(ge)實際案例貫穿(chuan)，讓各位(wei)企(qi)(qi)業(ye)人(ren)才(cai)(cai)(cai)在(zai)以(yi)后自己企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養計劃之(zhi)中(zhong)，能(neng)夠實現獨立的(de)(de)分析運用。同時黃(huang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)結(jie)合人(ren)才(cai)(cai)(cai)系(xi)統構建針對營銷人(ren)才(cai)(cai)(cai)體系(xi)的(de)(de)培(pei)養也進行精彩分享(xiang)。

精彩(cai)課程正在進行(xing)中，相(xiang)信通過(guo)三天兩夜(ye)的(de)學習能夠(gou)給各位企業(ye)(ye)經營解(jie)開困惑迷(mi)霧！讓您(nin)學會一套構建(jian)企業(ye)(ye)人才梯隊(dui)的(de)系統(tong)落地(di)方案，為您(nin)的(de)企業(ye)(ye)真正插(cha)上智慧的(de)翅膀緊跟時(shi)代步伐(fa)！

下期課程預告

面對日趨激烈競爭的(de)市場環境，任何一家企(qi)(qi)(qi)業(ye)都想(xiang)要獲得持續性的(de)發(fa)展與盈利(li)，就必須要做好開源(yuan)節流，以(yi)更(geng)小的(de)成(cheng)本創造(zao)更(geng)大的(de)利(li)潤。7月30日-31日，遠大方略(lve)創始人、企(qi)(qi)(qi)業(ye)集(ji)成(cheng)運(yun)營深入研究者雷志軍老師聯合遠大方略(lve)副總經理(li)、企(qi)(qi)(qi)業(ye)降本增(zeng)(zeng)(zeng)效(xiao)系(xi)統研究與實(shi)踐者凌雪飛老師將(jiang)帶來《集(ji)成(cheng)運(yun)營 降本增(zeng)(zeng)(zeng)效(xiao)》精品專題課，讓企(qi)(qi)(qi)業(ye)降費和降本，實(shi)現(xian)增(zeng)(zeng)(zeng)量和增(zeng)(zeng)(zeng)效(xiao)。