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2015年10月17日，陽光明媚，PCB行(xing)業各位人才已(yi)匯集(ji)到了惠(hui)州(zhou)濤景高爾夫度假村(cun)，有(you)來自(zi)廣(guang)州(zhou)、深圳、佛山、梅州(zhou)、惠(hui)州(zhou)等地的PCB行(xing)業人才，共同參加由我們遠大方(fang)略（博商）管理咨(zi)詢機構召開(kai)的為期兩天的《PCB行(xing)業之PMC自(zi)動運營系統工具課》。 

與其說這(zhe)(zhe)是一次工具的培訓(xun)課，倒不如(ru)說這(zhe)(zhe)是一次交流、溝(gou)通、探討、分享的課堂(tang)(tang)，都希(xi)望能夠在(zai)此獲益良多；在(zai)這(zhe)(zhe)個課堂(tang)(tang)上，我們提倡(chang)沒(mei)有你我之(zhi)(zhi)分、也沒(mei)有層級(ji)之(zhi)(zhi)分，在(zai)這(zhe)(zhe)里，我們只(zhi)有團(tuan)隊、同學之(zhi)(zhi)稱，盡(jin)可能讓交流、溝(gou)通更(geng)加暢(chang)通無阻。

此(ci)次大課(ke)(ke)，由我(wo)們遠(yuan)大方略咨詢(xun)(xun)師雷志軍老師擔(dan)任主(zhu)講，其(qi)擁有豐富(fu)的(de)駐廠咨詢(xun)(xun)和大課(ke)(ke)講授(shou)經(jing)驗(yan)，幽默、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)貫穿了(le)整(zheng)個(ge)課(ke)(ke)堂，一句“讓在座(zuo)的(de)各位不能打瞌睡”既包(bao)含他對自身的(de)嚴格要(yao)求，更體(ti)現了(le)他敬業(ye)(ye)(ye)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)精神(shen)；大課(ke)(ke)主(zhu)持人由我(wo)們的(de)劉建斌咨詢(xun)(xun)師擔(dan)任，其(qi)豐富(fu)的(de)經(jing)驗(yan)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)能力也是母庸置(zhi)疑的(de)。

這兩天的課(ke)程主(zhu)要是圍繞(rao)如(ru)下大綱進行，過程精彩不斷： 

一、制造業整體發展驅使下的PCB行業前(qian)景分析；  

二、PCB行業特點及盈利模式(shi)分析； 

三、PCB行業的PMC團隊建設；  

四、PCB行(xing)業的PMC如(ru)何構建“信息化平臺”實現PMC系(xi)統自動運(yun)營、高效決策； 

五、PCB行業多(duo)訂單(dan)、少數量、多(duo)品種、切換(huan)頻(pin)率高、清尾難(nan)訂單(dan)形式用什么工具可以應對。 

雷老師首(shou)先指出：PMC團隊組織架構設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性，因為(wei)總(zong)體的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向不能(neng)(neng)錯，一(yi)(yi)旦(dan)錯了(le)(le)，將(jiang)會影響整(zheng)個(ge)團隊甚(shen)至是公司的(de)(de)(de)(de)(de)運作(zuo)(zuo)；我們認為(wei)選擇大于努(nu)力(li)，只(zhi)有在(zai)頂層設(she)計(ji)上(shang)找(zhao)準(zhun)了(le)(le)方(fang)向和標準(zhun)，才有可能(neng)(neng)做到(dao)(dao)“四兩撥(bo)千斤”的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用；PMC部門在(zai)工廠(chang)里扮演著一(yi)(yi)個(ge)舉足輕(qing)重的(de)(de)(de)(de)(de)角色，牽一(yi)(yi)發而動全身，跨部門之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)和博弈(yi)更不能(neng)(neng)輕(qing)視，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)把握好一(yi)(yi)個(ge)度，方(fang)能(neng)(neng)做到(dao)(dao)“解脫”二字；想要(yao)(yao)解脫、解放(fang)廠(chang)長、PMC經理(li)(li)，并不容易(yi)，但也絕非難事，只(zhi)要(yao)(yao)在(zai)正確的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向下功夫，站在(zai)更高的(de)(de)(de)(de)(de)角度上(shang)去布局，懷(huai)著全局的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念去看問題、分析狀況，就一(yi)(yi)定能(neng)(neng)夠(gou)做到(dao)(dao)它山之石，可以攻玉。 

接(jie)著，雷(lei)老師提出了一(yi)個觀點(dian)：思(si)想或許很難統一(yi)，但是動作是可以統一(yi)的，無論如何都要(yao)達到我們想要(yao)的結(jie)果(guo)。

經過(guo)研(yan)究分析，PMC團隊可分為四個層級(ji)，具(ju)體分為：傳達室(shi)(shi)、控制室(shi)(shi)、企(qi)劃室(shi)(shi)、運營(ying)室(shi)(shi)。在談到(dao)我們(men)的(de)PMC部(bu)門處于哪一個層級(ji)時(shi)，雷老師強(qiang)調選(xuan)人(ren)(ren)的(de)重(zhong)要性(xing)，選(xuan)擇合適(shi)的(de)人(ren)(ren)尤(you)為重(zhong)要，從人(ren)(ren)自身的(de)特質分析可以提高人(ren)(ren)員的(de)匹配度，做到(dao)事半功倍。

兩天的(de)課程(cheng)，實戰的(de)案例始(shi)終(zhong)貫穿(chuan)著整個活躍的(de)課堂，緊湊而不緊張，連貫且有(you)序，具體(ti)有(you)：節點(dian)控制、銷(xiao)售預(yu)測與利潤(run)保證(zheng)、日計日考、降(jiang)低報廢率等案例；我們(men)的(de)案例都是(shi)(shi)通過駐(zhu)廠(chang)咨(zi)詢的(de)經驗得來的(de)，是(shi)(shi)真正地(di)從實踐中得出的(de)認(ren)知，非常“接地(di)氣”。有(you)案例的(de)分(fen)享(xiang)，自(zi)(zi)然會有(you)共(gong)鳴的(de)產生，也(ye)就會激發在(zai)座各位人(ren)才踴躍上臺分(fen)享(xiang)其(qi)心(xin)得體(ti)會。人(ren)很(hen)難得一點(dian)的(de)是(shi)(shi)：在(zai)眾(zhong)人(ren)面(mian)前(qian)許(xu)下承(cheng)(cheng)(cheng)諾(nuo)，尤其(qi)是(shi)(shi)親(qin)人(ren)，因為一旦(dan)(dan)許(xu)下了承(cheng)(cheng)(cheng)諾(nuo)，就得背負更多的(de)責任。人(ren)更難能可貴的(de)是(shi)(shi)在(zai)眾(zhong)人(ren)面(mian)前(qian)承(cheng)(cheng)(cheng)認(ren)自(zi)(zi)己的(de)錯誤(wu)，敢(gan)于自(zi)(zi)我否定，因為這(zhe)是(shi)(shi)自(zi)(zi)省，一旦(dan)(dan)人(ren)學會了自(zi)(zi)省，也(ye)就是(shi)(shi)他(ta)在(zai)不斷地(di)尋求進步和成長，其(qi)前(qian)途不可限量。

雷老師強(qiang)調(diao)工廠里的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)定(ding)并不(bu)是(shi)“憑空”寫出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)，匯報數據(ju)時也不(bu)并不(bu)是(shi)“回憶”出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)應遵循唯物辯證法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)實踐出(chu)真知原理，規(gui)定(ding)是(shi)通(tong)過(guo)探討、綜合大伙的(de)(de)(de)(de)(de)意見(jian)寫出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)，數據(ju)是(shi)通(tong)過(guo)測試、匯總出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)。倘若說(shuo)規(gui)定(ding)都是(shi)隨便寫出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)，數據(ju)也是(shi)回憶出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)企業文化將會(hui)置公司(si)立于一個一敗涂地的(de)(de)(de)(de)(de)境地。 

管(guan)理，其實更(geng)多地(di)不在(zai)于(yu)管(guan)，而在(zai)于(yu)理、在(zai)于(yu)梳(shu)（梳(shu)理就是這么得來的）；政(zheng)(zheng)府(fu)正(zheng)從管(guan)理型政(zheng)(zheng)府(fu)轉型為服務型政(zheng)(zheng)府(fu)，其實我們(men)(men)的制造業(ye)、我們(men)(men)的PCB行業(ye)也要(yao)跟著時代的腳步(bu)走，更(geng)多地(di)思(si)考如何做好(hao)頂層設計、如何去布局(ju)、如何協助各部(bu)門(men)之間將事情(qing)做好(hao)，治(zhi)大(da)國(guo)如烹小鮮（這句話出自老子(zi)的《道德經》），同樣，做制造業(ye)也得如此

制造業管理并(bing)不需要(yao)(yao)(yao)很高深的(de)(de)(de)理論和(he)知識，而應更(geng)(geng)多(duo)地(di)強(qiang)調簡單地(di)事(shi)情重復做，不過在(zai)“埋頭(tou)苦干”之(zhi)前，應該思考怎么樣(yang)才能(neng)做得更(geng)(geng)好，怎樣(yang)去(qu)(qu)布(bu)局、設計才能(neng)把工(gong)(gong)作做得更(geng)(geng)加有(you)效率，“磨(mo)刀不誤(wu)砍(kan)柴工(gong)(gong)”，選擇比努力更(geng)(geng)重要(yao)(yao)(yao)，忙也要(yao)(yao)(yao)忙得有(you)道理，千萬不要(yao)(yao)(yao)陷入“瞎(xia)忙”的(de)(de)(de)狀(zhuang)態。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)案例和(he)工(gong)(gong)具(ju)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)就是大家能(neng)夠通過這里(li)面(mian)學到一(yi)些東(dong)西，并(bing)應用在(zai)實(shi)際當中去(qu)(qu)，最終(zhong)實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)是事(shi)半功倍(bei)的(de)(de)(de)效果，而不是事(shi)倍(bei)功半的(de)(de)(de)結果。

最后，我們遠(yuan)大方(fang)略（博商）衷心地祝愿在新常態的(de)環境下(xia)，PCB行(xing)業(ye)以及制造業(ye)的(de)各人(ren)才們能夠頂著經(jing)濟下(xia)行(xing)的(de)壓力(li)迎難而上，奮勇前(qian)進，做到學思兼備，正所謂(wei)前(qian)車之鑒，不做后事之師，才能方(fang)得始終。各位，加油！