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起步就(jiu)是沖刺，開局(ju)就(jiu)是決戰。于個人(ren)而(er)(er)言，未雨(yu)綢繆、先謀后(hou)動，不(bu)(bu)僅能做到(dao)(dao)心中(zhong)有數，而(er)(er)且(qie)往往能達到(dao)(dao)事(shi)半功倍(bei)的效果(guo)。于企業而(er)(er)言，年初盤(pan)點、制定戰略，不(bu)(bu)僅能對(dui)上(shang)一年及時復盤(pan)，而(er)(er)且(qie)在開局(ju)上(shang)就(jiu)已經先人(ren)一步，牢牢地打下“贏”的基(ji)石。

為(wei)幫助企業(ye)解(jie)決開(kai)局(ju)難(nan)的問(wen)題，3月12日(ri)，由(you)遠大(da)方略舉辦(ban)的《贏在開(kai)局(ju) 突破(po)增(zeng)長》專題課(ke)(ke)，于深圳(zhen)龍(long)崗隱秀山(shan)居如期舉行，本(ben)次(ci)課(ke)(ke)程為(wei)期兩(liang)天，12日(ri)由(you)遠大(da)方略創始人雷志軍主講(jiang)，雷老師累(lei)計輔導企業(ye)1000多家(jia)(jia)，授課(ke)(ke)2300多場，受訓學員超過22萬人。300多位(wei)企業(ye)家(jia)(jia)和核心高管相聚知識(shi)殿堂，共享增(zeng)長之道(dao)。

1、課堂(tang)精彩回顧

企業(ye)要打破增長(chang)的(de)(de)天(tian)花(hua)板，就必須匹配對應階段的(de)(de)認知和打法(fa)。認知決(jue)(jue)定思(si)(si)維，思(si)(si)維決(jue)(jue)定行為，行為決(jue)(jue)定結(jie)果。雷老師結(jie)合(he)自身(shen)經營企業(ye)的(de)(de)心(xin)得，并總結(jie)優秀企業(ye)的(de)(de)成功規律，為大(da)家分享了(le)業(ye)績(ji)增長(chang)的(de)(de)底(di)層邏輯(ji)，雷老師表(biao)示企業(ye)增長(chang)的(de)(de)底(di)層邏輯(ji)是領導(dao)力和價(jia)值觀。

對于組織(zhi)來說(shuo)，領(ling)導(dao)力(li)不僅是指(zhi)創業(ye)者(zhe)、CEO或高層(ceng)管(guan)理(li)者(zhe)的(de)(de)個(ge)人能(neng)力(li)，而是企業(ye)內(nei)一整(zheng)套的(de)(de)領(ling)導(dao)力(li)層(ceng)級(ji)體系，企業(ye)要在各個(ge)領(ling)導(dao)層(ceng)級(ji)擁有出色(se)的(de)(de)領(ling)導(dao)，才能(neng)獲得源源不斷的(de)(de)創造力(li)、執行力(li)和持(chi)續的(de)(de)成功。而企業(ye)價值觀(guan)則是企業(ye)生存與(yu)發(fa)展的(de)(de)精(jing)神支柱，領(ling)導(dao)力(li)+價值觀(guan)兩則相(xiang)結合才能(neng)發(fa)揮更大效力(li)，讓企業(ye)實現持(chi)續增長。

同時強調打通增長底層(ceng)邏輯的(de)關(guan)鍵在于(yu)經營(ying)者(zhe)，而作(zuo)為(wei)一個優秀的(de)經營(ying)者(zhe)都必須具備四種思維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，客戶思維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，產品思維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，團隊思維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)以及(ji)經營(ying)思維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，思維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)升(sheng)級(ji)才是進階之(zhi)路。同時也要有高度的(de)洞察(cha)力，時刻保持(chi)敏銳的(de)市場(chang)嗅覺，洞察(cha)力是企業在復雜環境下制勝的(de)法寶(bao)。學習(xi)樣(yang)板，分析對(dui)手，站在巨人的(de)肩(jian)膀上(shang)更(geng)容易成功。

 雷老(lao)師通過對領導力和價值觀的(de)剖析，讓在場(chang)老(lao)板(ban)和核(he)心高管的(de)思維都進行了迭代，讓老(lao)板(ban)從一個生意(yi)人變成了企業(ye)家，讓員工從一個管理者變成了經營者。

雷老師善于觀察，總結經驗，通過對近千(qian)個(ge)實際案例的(de)(de)分析(xi)研(yan)(yan)究，他研(yan)(yan)究出一套有效(xiao)可(ke)落地(di)的(de)(de)方法，構建出兩種(zhong)業(ye)績增長方法論模(mo)型(xing)(xing)：正向增長鐵(tie)三(san)角模(mo)型(xing)(xing)+逆向生長金三(san)角模(mo)型(xing)(xing)。通過對兩種(zhong)模(mo)型(xing)(xing)的(de)(de)對比(bi)分析(xi)了其(qi)關(guan)鍵特征、優(you)劣勢和適合(he)范圍。

課上雷老師還強(qiang)調(diao)了以終為始的增長方法論，并給出規(gui)(gui)三(san)（規(gui)(gui)劃三(san)年的戰略(lve)目標）、備二（準備第二年的增長資(zi)源）、做(zuo)一（做(zuo)一年的經(jing)營(ying)落地策略(lve)）的具(ju)體實施方法。讓各位企業管理經(jing)營(ying)者在針對自身企業做(zuo)改(gai)善時，能有(you)據可依，有(you)法可尋(xun)。

課堂上雷老(lao)師講課循序漸進，通過問題(ti)(ti)的形(xing)式逐步引發學(xue)員的思考，讓每位學(xue)員都能有(you)所(suo)感有(you)所(suo)悟(wu)，回(hui)到企(qi)業之后(hou)能夠落到實處，做到真(zhen)正的幫(bang)企(qi)業解決(jue)問題(ti)(ti)，這也(ye)正是遠大方(fang)(fang)(fang)略(lve)的定位，成為中國實體企(qi)業實效的持續增(zeng)長方(fang)(fang)(fang)案解決(jue)商，遠大方(fang)(fang)(fang)略(lve)也(ye)一(yi)直(zhi)秉(bing)承初心努力(li)踐行！

通過一天的(de)(de)理論(lun)結合實際案例的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，每個學(xue)(xue)員都收獲頗(po)豐，為了(le)讓學(xue)(xue)員對(dui)白(bai)天學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)知識進行鞏固和(he)應用(yong)，晚上(shang)特(te)設置(zhi)了(le)實戰(zhan)演練環節，并且為此遠大(da)方略特(te)從項目上(shang)抽調部(bu)分對(dui)企業增長(chang)有豐富實踐經驗的(de)(de)老師到現場，對(dui)學(xue)(xue)員進行一對(dui)一輔導(dao)，讓大(da)家(jia)現學(xue)(xue)現用(yong)，快(kuai)速吸收。

2、課堂金句

時(shi)代沒有旁觀者，面(mian)對(dui)瞬息(xi)萬變的時(shi)代，企業不僅要(yao)立(li)足現在(zai)，更(geng)要(yao)著眼于將(jiang)來(lai)。在(zai)發展過程中要(yao)為未(wei)來(lai)配(pei)置資源，成功的增長戰略一定是面(mian)向未(wei)來(lai)的。

此次課程(cheng)中，雷(lei)老師以理論(lun)結合實踐(jian)，給(gei)眾企業(ye)(ye)家(jia)們帶來了(le)(le)一場生動的(de)(de)課程(cheng)，讓參與(yu)課程(cheng)的(de)(de)學(xue)(xue)員不(bu)僅學(xue)(xue)到理論(lun)知識，更重要的(de)(de)是給(gei)大(da)家(jia)帶來了(le)(le)一套行(xing)之有(you)效(xiao)的(de)(de)工具(ju)和方法帶回(hui)企業(ye)(ye)實操落地。為(wei)了(le)(le)幫助大(da)家(jia)更好的(de)(de)吸收(shou)和鞏固(gu)兩天的(de)(de)學(xue)(xue)習，小(xiao)編整(zheng)理了(le)(le)今天課程(cheng)雷(lei)老師的(de)(de)部分(fen)金句(ju)分(fen)享給(gei)大(da)家(jia)，希(xi)望(wang)能給(gei)大(da)家(jia)帶來更多啟發(fa)。

課堂金句

◆ 企業要打破增(zeng)長的天花(hua)板(ban)，就必(bi)須匹配對(dui)應階段的認知(zhi)和(he)打法。

◆ 做(zuo)(zuo)時代(dai)的增長；做(zuo)(zuo)終生的客戶；成就客戶，讓(rang)客戶成功。

◆ 打仗的(de)過(guo)程(cheng)中能夠(gou)產生結果的(de)方(fang)法，就(jiu)是有效(xiao)的(de)方(fang)法。

◆ 投資者(zhe)的責任：為(wei)客戶(hu)創(chuang)造價值，為(wei)員工創(chuang)造價值。

◆ 所有的機(ji)會喪失(shi)，都是(shi)因為身邊沒人。

◆ 經(jing)營者怕培養人的根源：自己不(bu)夠強大。

◆ 打造團隊的前(qian)提是(shi)：利潤保障。

◆ 經營(ying)企業必須遵守(shou)以終為始的規律(lv)，其實施的方法(fa)為規三，備二，做一。