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2019年7月(yue)19日(ri)~20日(ri)，遠大方略業(ye)績增(zeng)長系(xi)統(tong)(tong)實(shi)操(cao)班《突(tu)魅(mei)力(li)：領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)提(ti)升》課程在深圳市(shi)志澤(ze)科技有限公(gong)司(si)開講(jiang)。本次課程聚(ju)集(ji)40位《業(ye)績增(zeng)長系(xi)統(tong)(tong)實(shi)操(cao)班》學員(yuan)參與(yu)，幫(bang)助學員(yuan)突(tu)破傳統(tong)(tong)思(si)維、提(ti)升領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)。通(tong)過領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)訓練，快速提(ti)升學員(yuan)的領(ling)(ling)導(dao)(dao)魅(mei)力(li)，提(ti)升領(ling)(ling)導(dao)(dao)責任承擔(dan)意識，掌握團(tuan)隊打(da)造的秘訣。

▲實操班學員與張老師合照

◇◇◇主講老師(shi)簡介◇◇◇

張洪輝

遠大方略集團合伙人

清華大學EMBA

知名電臺主持人

企業咨詢顧問

國內多所(suo)知名(ming)高校(xiao)EMBA主講老師   

國內(nei)多所知(zhi)名大(da)學EMBA客(ke)座教授

◇◇◇領導(dao)力課程(cheng)核心內容回(hui)顧◇◇◇

張老師現(xian)場互(hu)動式(shi)問答訓練+案例研討，讓學(xue)員深度學(xue)習并思考，班級學(xue)員間得到(dao)充分(fen)的交流。

提升(sheng)領(ling)導力和執行力是企(qi)業(ye)團(tuan)隊發(fa)(fa)展永(yong)恒的(de)(de)主題，只有通(tong)過(guo)領(ling)導成員持續(xu)不斷(duan)的(de)(de)學(xue)習，并反思(si)工作中的(de)(de)問(wen)題，不斷(duan)的(de)(de)修正(zheng)和改(gai)善。給自己和團(tuan)隊設(she)定階(jie)段性上升(sheng)目(mu)標，并感召大家(jia)同(tong)心協(xie)力一起(qi)完成，這樣的(de)(de)團(tuan)隊才(cai)能不斷(duan)創造價(jia)值并持續(xu)發(fa)(fa)展。

不同發展階段企業管理(li)的特征

管理是(shi)知(zhi)易(yi)行(xing)難，貴在行(xing)，在于實踐(jian)。

① 創業階(jie)段：人治，以激(ji)勵(li)作為主(zhu)要(yao)管(guan)理手(shou)段

② 成長階段：法(fa)治(zhi)，以規范作為主要管理手段

③ 成熟階段(duan)：德治(zhi)，以文化作(zuo)為主要管理(li)手段(duan)

領(ling)導(dao)角色必須實現三種轉(zhuan)變(bian)

01、從(cong)策略(lve)者到“遠景”者

一個好的遠景(jing)應符合人們對于未來的一種期望，具有(you)很好的激(ji)勵(li)性(xing)，它(ta)能夠創造出一種驕傲(ao)、自尊、活力和成就(jiu)感，它(ta)比策(ce)略更重(zhong)要。

02、從指揮者(zhe)到說書者(zhe)

會講故事的(de)領(ling)導往往會通過故事來觸動人心，來鼓舞員工的(de)士(shi)氣，甚至讓下屬懷抱(bao)遠景(jing)。例如(ru)，你是(shi)誰，今天企業處(chu)在(zai)于(yu)什(shen)么(me)現(xian)狀，未(wei)來企業要達到什(shen)么(me)樣的(de)目(mu)標等(deng)(deng)等(deng)(deng)，這些問(wen)題能夠折射出領(ling)導的(de)一(yi)種思考(kao)和價值觀，它是(shi)一(yi)種真(zhen)實的(de)再現(xian)和對(dui)未(wei)來遠景(jing)的(de)一(yi)種展望。

03、從系統的構(gou)建者到變革者

從這(zhe)個意義上說，領導的(de)(de)重要責(ze)任之一就在于變(bian)革(ge)和創新。要扮演(yan)一個既創造又破壞的(de)(de)角色，破壞的(de)(de)目的(de)(de)是為(wei)了(le)創造得(de)更(geng)好。

修養與(yu)情(qing)商

修(xiu)(xiu)(xiu)養(yang)(yang)是(shi)個人(ren)(ren)魅力的基(ji)礎，其(qi)(qi)他一(yi)(yi)切吸引他人(ren)(ren)的長處均來(lai)源于此，它反(fan)映出(chu)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)的內在品質(zhi)和(he)處世(shi)態度。它包括文化、道德、思想、氣質(zhi)、行為等各(ge)個方面。其(qi)(qi)中(zhong)道德修(xiu)(xiu)(xiu)養(yang)(yang)是(shi)一(yi)(yi)切修(xiu)(xiu)(xiu)養(yang)(yang)的基(ji)礎。

一個人的個人修(xiu)養是其境界(jie)、品格、胸懷及認識(shi)至高、至廣、至寬、至深的具體表現。

讓人反感的上級行(xing)為

不求上進型；疑神疑鬼型；

簡單粗暴型；冷漠無(wu)情型；

言而(er)無信型；出爾反(fan)爾型；

自以(yi)為是型；媚上欺下型；

任(ren)人唯親(qin)型；推卸(xie)責任(ren)型。

（摘(zhai)自中(zhong)國年度雇主調查）