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【課程背景】

制造業(ye)的(de)人工成(cheng)本不(bu)斷上漲，供需(xu)關系發生重大(da)(da)變化，如何才能(neng)讓(rang)(rang)客戶(hu)滿意度(du)提高，讓(rang)(rang)我(wo)們的(de)優質客戶(hu)給我(wo)們增加更大(da)(da)的(de)訂(ding)單份額？

通過什么(me)樣的(de)方(fang)式能夠“縮(suo)短生產周期、提升周轉率(lv)”？

通(tong)過什(shen)么樣(yang)的(de)方式可(ke)以(yi)“減少在制品的(de)數量”提(ti)高資(zi)金周轉速度？

通(tong)過(guo)什(shen)么樣的方式可以“讓(rang)訂單運營實現自動運營,每二小時自動反(fan)饋一次”？

通過(guo)什(shen)么樣的(de)方式可以“打造(zao)一支日清(qing)日畢、日清(qing)日高精氣神的(de)供應鏈管理團隊”？

遠(yuan)大方略管理咨詢集(ji)團“用駐廠(chang)實踐案(an)例(li)”給您展示以上(shang)問題(ti)的解(jie)決方案(an)！

【課程收益】

1、帶(dai)回一(yi)套“ＰＭＣ自動運營系(xi)統工具”，變成ＰＭＣ團(tuan)隊培(pei)訓標準與自我改(gai)善模(mo)板；

2、學習到(dao)“優(you)秀企業ＰＭＣ運營模(mo)式(shi)”的特點與模(mo)式(shi)；

3、針對“多訂單(dan)、少數(shu)量、多品種”的訂單(dan)結構用什么方法應對；

4、如何構建“ＰＭＣ自(zi)動運營信(xin)息化平臺”實現2小時快(kuai)速(su)響應；

5、ＰＭＣ團隊打(da)造（特質(zhi)要求、團隊精神、做事風格、跨部門溝通模式）。

【授課對象】

生(sheng)產經(jing)理、生(sheng)產主(zhu)(zhu)管、資(zi)材經(jing)理、資(zi)材主(zhu)(zhu)管、計(ji)劃經(jing)理、計(ji)劃主(zhu)(zhu)管、計(ji)劃員等(deng)

【授課風格】

講解(jie)、課堂互動、案(an)例、實操(cao)練習(xi)、工具

【授課時間】

2天12小時，1天6小時

【課程大綱】

第(di)一章：ＰＭＣ團隊建(jian)設與打造

1．ＰＭＣ各(ge)崗位人員的特質

2．ＰＭＣ團隊的使命

3．通(tong)常(chang)ＰＭＣ團隊有哪(na)些不(bu)良習(xi)性

4．ＰＭＣ團(tuan)隊應該(gai)要有什么團(tuan)隊精神

5．ＰＭＣ團隊的崗位細則與跨部(bu)門要求

案例：駐廠咨詢(xun)中職能副總說我(wo)們的ＰＭＣ團隊已經(jing)不(bu)錯與(yu)深入后(hou)的空白與(yu)組建；

第二章：優秀的ＰＭＣ組織的職能與運作模式

1．優秀的ＰＭＣ組織(zhi)的職能演示(shi)

2．優秀(xiu)的ＰＭＣ組織(zhi)的控制(zhi)模式

3．優秀的ＰＭＣ組織通(tong)常用到哪些工具(ju)

案例：駐廠咨詢中(zhong)如何幫助企業做ＰＭＣ職能診斷與ＰＭＣ組織(zhi)優(you)化；

第(di)三章：ＰＭＣ如何構建“信息化平臺”實現ＰＭＣ系統自動運營、高效(xiao)決策

1．PＭＣ系統(tong)信息流如何設(she)計

2．PＭＣ表單系統

3．PＭＣ信息收集標準系統

4．PＭＣ信息審核流轉系統

5．PＭＣ信息分析系統(tong)

6．PＭＣ信息(xi)決策系統

案例：駐(zhu)廠(chang)咨(zi)詢中如何實現2H快(kuai)速(su)反應與決策(ce)系統；

第四章(zhang)：多(duo)(duo)訂(ding)單、少數量、多(duo)(duo)品種、切換頻率高、清(qing)尾難(nan)訂(ding)單形式用什么(me)工具可(ke)以應(ying)對

1 .   如何做訂單分(fen)解（分(fen)段控制(zhi)）

2．如何做(zuo)一冷三(san)滾(gun)（確(que)定控制）

3．如何(he)做日計劃（日計日考(kao)）

4．如(ru)何做流(liu)動排(pai)查（排(pai)查五步法）

5．如何快(kuai)速處理異常（快(kuai)速響應機制）

6．如何做日生(sheng)(sheng)產(chan)協調（生(sheng)(sheng)產(chan)協調）

7．如何做計劃實施稽核(he)（日稽核(he)）

8．如何做日(ri)分析（2H數(shu)據分析）

9．如何(he)做日看板（看板文化）

10．如(ru)何做好物(wu)料齊套（物(wu)料排查法）

11．如何做好異(yi)常(chang)攻關(guan)（攻關(guan)模式）

案例：駐廠咨(zi)詢(xun)過(guo)程中計(ji)劃(hua)型為主的工廠ＰＭＣ管(guan)(guan)理(li)模式(shi)；駐廠咨(zi)詢(xun)過(guo)程中物料型為主的工廠ＰＭＣ管(guan)(guan)理(li)模式(shi)

第五章：訂單運營節(jie)點如何(he)標準化，實現縮短(duan)生產周期

1．訂單運營標準節點的(de)設計

2．訂(ding)單(dan)運營標準節點輸出

3．訂(ding)單運營標準節點橫向制約機制

4．訂單(dan)運營生產周期縮短(duan)機(ji)制設計

案例：駐廠(chang)咨詢(xun)過程中如何幫助Ａ企業實(shi)現生產周期縮短。

【課程回顧】

2019年8月(yue)23日—24日，由遠大(da)方(fang)略管理咨詢(xun)公司專業師資打造的《管PMC就是管利潤---PMC自主運營(ying)方(fang)案》課(ke)程在惠州濤景高爾夫度假酒店舉行(xing)，現場聚集了200+位企業副總(zong)、生產(chan)負責人(ren)、資材負責人(ren)、計劃(hua)負責人(ren)、計劃(hua)員等管理人(ren)員參與(yu)本次課(ke)程學習探討。

（▲主講老師與學員合照）

學員通(tong)過案例分析、方法和(he)工具的學習，掌握月(yue)度先算后(hou)做、柔性生產(chan)計劃、數據(ju)手(shou)機(ji)呈現、PMC組織設計的系統打法，讓操作(zuo)變(bian)得簡單可復制落地，提升企業運營效率。

課堂互動花絮：

課(ke)程(cheng)(cheng)現場結合課(ke)程(cheng)(cheng)內容(rong)和案例分析(xi)，進(jin)行交流演(yan)練(lian)。潛心(xin)學習，跟著(zhu)課(ke)程(cheng)(cheng)節奏，吸收課(ke)程(cheng)(cheng)內容(rong)，學員(yuan)迎接新的成長。

根據老師課堂拋出(chu)的問題(ti)點進(jin)行小組(zu)討論爭(zheng)取機會(hui)發(fa)言(yan)得分，互相啟(qi)發(fa)互相幫助，從而獲得更多的知識面。

◇◇◇主講(jiang)師(shi)簡介◇◇◇

姚南洲老師

遠大方(fang)略管理咨(zi)詢機構 運營總監

武漢大學 EMBA

國家注冊品質工程師

國家注冊人力資源管理師(shi)

凌雪飛老師

遠大方(fang)略(lve)管(guan)理咨(zi)詢機構 項(xiang)目(mu)總(zong)監(jian)

企業集成(cheng)供(gong)應鏈設計深入研究者

企(qi)業(ye)精細化運營(ying)模式設計深入研究者

多家(jia)企業供應鏈(lian)管理、精細化(hua)運(yun)營內訓(xun)講師

多次(ci)供應鏈管(guan)理(li)、精(jing)細化運營公開(kai)課主(zhu)講導師

◇◇◇課程核心(xin)內容回顧◇◇◇

姚老師圍(wei)繞制造型企(qi)業訂單形式和特征、PMC組織設計(ji)與職能定位、PMC管(guan)理與流程(cheng)信息系(xi)統規劃、PMC管(guan)理機制與文(wen)化(hua)設計(ji)、PMC對(dui)企(qi)業產生(sheng)的價值(zhi)等進(jin)行剖析講解，并為學員(yuan)傳授PMC的系(xi)統方(fang)法(fa)論(lun)。

一個工(gong)作前提：滿足(zu)客戶需求

兩個工作要求：效益控(kong)制+成本控(kong)制

三(san)種工作方法(fa)：質量+進(jin)度+差補

四大中心意識：訂單管理(li)(li)+生產計劃+物料控制(zhi)+出(chu)貨管理(li)(li)

在企業(ye)成(cheng)長過(guo)(guo)程中(zhong)，要把(ba)企業(ye)做大做強，探究其意(yi)義(yi)是一(yi)個過(guo)(guo)程，期間每個階段所(suo)(suo)面臨的(de)(de)不(bu)同問題(ti)賦予(yu)了企業(ye)成(cheng)長過(guo)(guo)程中(zhong)不(bu)同的(de)(de)意(yi)義(yi)。所(suo)(suo)以，我(wo)們必須不(bu)斷提升企業(ye)的(de)(de)內在素質，形成(cheng)企業(ye)PMC管理的(de)(de)核心，才能在成(cheng)長的(de)(de)道路(lu)上走的(de)(de)四平八穩。

凌老師主要圍(wei)繞柔性制造的(de)特點、柔性制造線(xian)涉及的(de)七大(da)方面、實現自主運營提升效益的(de)方法工具等進行一(yi)一(yi)講授。

其中重點與學員分享了以下五點：

① 我(wo)們不(bu)能只做管理(li)，不(bu)關注(zhu)(zhu)經(jing)營(ying)！不(bu)關注(zhu)(zhu)公司經(jing)營(ying)結果的(de)管理(li)者不(bu)是好的(de)管理(li)者！

② 公司所處的行業利潤(run)越(yue)來越(yue)薄(bo)，需要企業的經營者和核心干部時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻刻“算賬”，否(fou)則一(yi)不(bu)留(liu)神就會陷入虧損的泥(ni)沼。

③ 不(bu)做(zuo)預測和(he)預算，就不(bu)清楚經營管(guan)控的重點(dian)和(he)方向。利(li)潤是(shi)可(ke)以規劃(hua)出來的。

④ 長(chang)期不計成本(ben)的趕(gan)貨(huo)，就是飲鴆止渴。我們的核心(xin)價值(zhi)是既要滿足客(ke)戶的需求，也(ye)要為股(gu)東創造(zao)價值(zhi)。

⑤ 經營管理改善只有起點沒有終點。

◇◇◇學(xue)員學(xue)習感(gan)悟(wu)分(fen)享（節(jie)選）◇◇◇

01、*志電子有限公司

通過本次學習，更加深(shen)入(ru)了解PMC在(zai)制造業中的定(ding)義、作用、定(ding)位及(ji)價值(zhi)，PMC應從“人、機、料、法(fa)、環(huan)”五(wu)方(fang)面(mian)進行(xing)管理(li)，在(zai)計劃資源處理(li)正(zheng)常時“異常管控(kong)”將是PMC管理(li)的核心(xin)，深(shen)刻(ke)體會到(dao)“用數(shu)據(ju)、用目標(biao)做(zuo)管理(li)”的重要性，必要性，自(zi)己(ji)的專業知(zhi)識得到(dao)很好的提(ti)升。

02、河源*彩實業

通過本次課程，全面認(ren)知PMC流程，領悟(wu)到用(yong)數(shu)據(ju)說話的(de)重要性，認(ren)識到PMC計劃的(de)重要性及(ji)如何提升生產計劃的(de)編制能力，物料齊套(tao)的(de)準時性，異(yi)常處理(li)的(de)應(ying)變能力，回去企業將所學知識點運營到實際工作中。

03、東莞東**鑫達有限公司

通過課程(cheng)學(xue)習領悟到了以下幾(ji)點：

(1) 團隊合作(zuo)、溝通的(de)重(zhong)要性

(2) PMC的重(zhong)要(yao)性

(3) PMC主(zhu)要以(yi)架構(gou)管理整個(ge)高公司(si)，根據每個(ge)公司(si)的(de)特(te)性(xing)建立適(shi)合公司(si)的(de)架構(gou)，解決公司(si)的(de)疑難雜癥

(4) PMC原來還有如此強(qiang)大的(de)管理(li)系(xi)統，一(yi)個強(qiang)大的(de)公司必須有一(yi)套完整的(de)PMC系(xi)統來管理(li)

04、深圳*子自動化有限公司

通過(guo)學習(xi)讓(rang)自(zi)己更明確來PMC崗(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)位(wei)(wei)置(zhi)以(yi)(yi)及(ji)PMC崗(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)工作職(zhi)責，以(yi)(yi)及(ji)對(dui)PMC崗(gang)位(wei)(wei)從業(ye)(ye)人員的(de)(de)要(yao)求(qiu)及(ji)技能有了(le)新的(de)(de)認識，對(dui)自(zi)動化設備(bei)行(xing)業(ye)(ye)來講(jiang)，PMC崗(gang)位(wei)(wei)在(zai)本公(gong)司的(de)(de)定位(wei)(wei)及(ji)行(xing)業(ye)(ye)特(te)性對(dui)此崗(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)技能要(yao)求(qiu)有了(le)更深的(de)(de)思考(kao)。