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9月25日，遠大(da)方略企(qi)業(ye)經營操盤手(shou)實戰班“企(qi)業(ye)參(can)訪(fang)——走進TCL華星學智(zhi)能制造與(yu)人(ren)才(cai)培養”游學研(yan)修之(zhi)旅成功舉行(xing)，來自(zi)經營操盤手(shou)班的(de)15家學員企(qi)業(ye)，30多名企(qi)業(ye)家、公司核(he)心高管參(can)加了此(ci)次游學，一同探(tan)尋樣(yang)板企(qi)業(ye)之(zhi)道。

同產業、同業務模式

先共鳴再探尋

企業參訪學習，是(shi)遠大方略(lve)經營操盤手實戰班課程體(ti)系(xi)中(zhong)重要(yao)的研修項，對標的企業選擇尤(you)為(wei)重要(yao)。

為了(le)避免將游(you)學(xue)(xue)走成“旅游(you)”、學(xue)(xue)習后(hou)無法落地，結合本期實戰班學(xue)(xue)員企(qi)業的類(lei)型，本次游(you)學(xue)(xue)的樣板企(qi)業選擇走進位于深(shen)圳光(guang)明新(xin)區、同樣是“電子信息(xi)產(chan)業”、“B2B業務模(mo)式”的TCL華星光(guang)電。其“人才培養體(ti)系、智(zhi)能制造(zao)、產(chan)線效(xiao)益(yi)大(da)”等是遠大(da)方略學(xue)(xue)員企(qi)業想學(xue)(xue)習和發展的方向，有(you)了(le)共鳴再(zai)深(shen)入探尋、學(xue)(xue)習借鑒(jian)其管理模(mo)式和成功(gong)經驗。

技術創新、智能工廠

在參訪中學習

在(zai)華星(xing)光電科技工業園的(de)展(zhan)示(shi)廳(ting)，柔(rou)性可(ke)折疊屏等電子產品驚艷全(quan)場(chang)，操盤手學員們近距離感受樣板企業在(zai)產品方面的(de)技術(shu)與設計創新。

 隨后(hou)，操盤手(shou)游學(xue)(xue)營(ying)分別參觀(guan)了智(zhi)能(neng)工廠(chang)和(he)智(zhi)能(neng)制造(zao)實驗室，體(ti)驗在(zai)諾大(da)的智(zhi)能(neng)生產廠(chang)房(fang)里，幾乎見不到工人的身影(ying)，工廠(chang)生產、設備運(yun)轉及各工序之間物(wu)流運(yun)輸(shu)全部實現自動化(hua)。在(zai)實地觀(guan)摩中學(xue)(xue)習制造(zao)企業的智(zhi)能(neng)制造(zao)與現場管理(li)，感受(shou)“智(zhi)能(neng)制造(zao)+技術(shu)創(chuang)新”雙驅的速度。

人才培養、智能制造(zao)

在(zai)學習中感悟

企業(ye)(ye)要走(zou)遠，人(ren)才(cai)是(shi)關鍵(jian)，那么(me)制(zhi)造業(ye)(ye)要如何(he)構建內部課程和(he)講師(shi)體系？如何(he)快速(su)培(pei)(pei)養(yang)人(ren)才(cai)？本次游學中的老(lao)師(shi)主題分(fen)享《華星企業(ye)(ye)大學構建與人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)》給(gei)了操(cao)盤手學員答(da)案(an)，通過實際發(fa)展案(an)例來剖析(xi)企業(ye)(ye)在(zai)不同時期，人(ren)才(cai)體系方面應該做什么(me)、怎么(me)做。

接著(zhu)，智(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)領域老師(shi)作(zuo)了《華星(xing)光電智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制造(zao)》的主題分享(xiang)，從企業智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制造(zao)的發(fa)展歷程、 AI與大數(shu)據的應用、未來規劃(hua)等方面(mian)展開，學員們跟著(zhu)老師(shi)的講解對(dui)標(biao)自身企業在智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制造(zao)方面(mian)所(suo)處的階段，紛(fen)紛(fen)表示堅定(ding)了走智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制造(zao)之道(dao)的信念。

學有所思、學以(yi)致用

思想啟迪(di)研(yan)討會

透過樣板觀自己(ji)，對標企(qi)業學(xue)(xue)管理。通(tong)過一(yi)整天的(de)“課程學(xue)(xue)習+企(qi)業參訪(fang)+文化體驗+思想啟(qi)迪”企(qi)業參訪(fang)，遠大方略導師(shi)楊老師(shi)、汪老師(shi)、經營操盤手(shou)實戰班(ban)班(ban)主任周老師(shi)帶著(zhu)學(xue)(xue)員們展開了游(you)學(xue)(xue)思想啟(qi)迪的(de)研討，盤點在TCL華(hua)星1天學(xue)(xue)習參訪(fang)中的(de)所(suo)見、所(suo)思所(suo)獲，并分(fen)享接下(xia)來的(de)行動規(gui)劃。

▲暢言所見.所思.所行

最后，楊(yang)老師總結了和(he)樣板企業對標的8個維度，目前企業可以(yi)做的規劃、改進方向和(he)落(luo)地實施路徑。

經(jing)營操盤手班的(de)學員們表示收獲頗豐(feng)，在游學中發(fa)現與(yu)樣板(ban)企(qi)業(ye)之間的(de)距離、正(zheng)視(shi)企(qi)業(ye)所處的(de)階段，明確未來(lai)的(de)發(fa)展(zhan)方(fang)向，并將學習到的(de)知識運用到企(qi)業(ye)中落地實踐(jian)，對企(qi)業(ye)的(de)經(jing)營結果產生價(jia)值。